कसरी अनुशासन स्वतन्त्रता संग बच्चाहरु लाई मदद गर्दछ
प्रायः बच्चाहरू, उनीहरूको जीवनमा केही बिन्दु, दुबई। उनीहरूले अर्को बच्चालाई हिर्काउन सक्छन्, एक खिलौना लिनु हुँदैन जुन तिनीहरूको लागि होइन, वा उनीहरूले राम्रोसँग सोध्नुपर्दछ भने। प्रायः आमाबाबु र शिक्षकहरूले यस्तो व्यवहारलाई "परिणाम बाहिर" वा टिभी सुअवसरहरूको हानि जस्तै परिणामहरूको जवाफ दिन्छ। यी नतिजाहरूबाट, बच्चाहरू जान्दछन् कि उनीहरूको व्यवहार अस्वीकार्य छैन; तिनीहरू पनि जान्छन् कि तिनीहरूका आवेगहरूलाई नियन्त्रण गर्न सकारात्मक परिणाम हुन सक्छ।
प्रायः सबैलाई, तथापि, जब एक बच्चाले autism संग केहि कुरा गर्दछ जसको लागि कुनै पनि अन्य बच्चाले परिणामको सट्टामा समयसमाप्त पाउँदछ, बच्चाले आटोवादको साथ "पास" "टिप्पणी" सहित "टिप्पणी" हुन्छ "ठीक छ, म बुझ्छु। , "वा" ठीक छ, उहाँले आफ्नो सबै भन्दा राम्रो गर्नुभयो। " जब यो बच्चा जन्माउँदा व्यवहारको नियमहरू बुझ्न र उनको आवेगलाई नियन्त्रण गर्न क्षमता छ भने, उनीहरूले नियमहरू उनको लागी लागू गर्दैनन्। अर्को चोटि, त्यो यस्तै परिणामको आशा गर्ने व्यवहार दोहोर्याउनेछ।
किन वयस्कहरूले स्वतन्त्र बच्चाहरूलाई अनुशासन दिन सक्दैनन्
त्यहाँ कुनै पनि संदेह छैन कि स्वभाविक बच्चाहरु मा खराब व्यवहार को लागी वयस्कों को आफ्नो दिल को दयालु बाहिर गर्दै छन्। तिनीहरू विश्वास गर्न सक्छन् कि बच्चा असल व्यवहारको अयोग्य छ। तिनीहरू विश्वास गर्न सक्छन् कि परिणामहरू केही भावनात्मक क्षतिको कारण हुनेछ। उनीहरूले विश्वास गर्न सक्नेछन् कि अस्वीकार गर्दा सामना गर्दछन् भने बच्चाले स्वतन्त्रता संग बच्ने हुन्छ।
तथापि, उनीहरूका कारणहरू, वयस्कहरू जसले स्वतन्त्रताका साथ बच्चाहरूलाई ढाँचा र अनुशासन प्रदान गर्न रोज्दैनन् ती बच्चाहरू विचलित हुन्छन्।
Autism सँग बच्चाहरूको लागि किन अनुशासन र संरचना महत्त्वपूर्ण छ
यदि एक चीज हो कि बच्चाहरु (आत्मकथा संग वा बिना) बिल्कुल पक्का गर्न आवश्यक छ, यो ढाँचा र अनुशासन हो। यदि एउटा चीज हो जुन बच्चालाई डराउने र डढाउँछ, यो सुरक्षित, संरचित र क्रमशः संसार सिर्जना गर्न वयस्क संलग्नताको कमी हो।
हो, बच्चाहरु लाई आत्मकथा संग अनुशासन देखि बचने को लागि आसान छ। र यो कल्पना गर्न प्रलोभन छ कि एक बच्चा बच्चाहरु लाई आत्मक्रमण संग समझने या निम्नलिखित नियमों को अक्षम छैन। अधिकांश मामलाहरुमा, तथापि, स्वतन्त्र बच्चाहरु लाई आचरण को मूल नियमहरु संग समझ र पालन गर्न सक्षम हुन्छन् । ती नियमहरू परिमार्जन गर्न आवश्यक पर्न सक्छ वा तुरुन्तै तुरुन्तै आवश्यक पर्दछ। तर एक बच्चा जो संरचना र अनुशासनको लाभ बिना उठाइएको वा पढाइको परिणाम लगभग परिणामहरू पीडित हुन निश्चित छ किनकी उसले बढ्छ र यो सामुदायिक वा कार्यस्थलमा एकीकृत गर्न असम्भव पाउन सक्छ।
अल्पवाद र अनुशासनको बारेमा मिथकहरू
त्यहाँ आत्मकथा बारे धेरै धेरै मिथकहरू छन् जुन व्यवहार नियमहरू लागू गर्न अनुचित वा अनुचित देखिन्छ। यद्यपि यी मिथकहरूले सत्यको अनाज समावेश गरेका छन्, यो गलत छ कि गलत सूचनाबाट सत्य अलग पार्नु हो।
मिथ एक: एक बच्चा जो कुरा गर्न सक्दैन ( वा कुरा सुधार्दै ) बुझ्न सक्दैन
हामी विचारको आदी छौं कि मौखिक संचार बुद्धिको चिन्ह हो। तर एक भयानक शब्दावली एक बच्चा जो एक सीमित शब्दावली संग बच्चा भन्दा राम्रो व्यवहार को अधिक सक्षम छैन। र कुनै शब्दको साथ पनि बच्चाले व्यवहार अपेक्षाहरु लाई बुझ्न र अनुपालन गर्न सक्षम हुन सक्दछ, मान्छ कि बच्चाले साइन, संचार बोर्ड, PECS कार्ड , वा अन्य माध्यम मार्फत कुराकानी गर्न सक्दछ।
तपाइँले सीमित वा कुनै मौखिक क्षमताहरूको साथ बच्चाहरूको आवश्यकताहरू पूरा गर्न संचारको शैली परिमार्जन गर्न आवश्यक पर्दछ। उदाहरणका लागि, तपाईले आफ्नो शब्दहरू सरल ("हिँड्नु हुँदैन," को लागी "अब जोन, तपाईलाई थाहा छ कि हामी यो कक्षामा हिड्दैनौ") को आवश्यकता हुन सक्छ, र तपाईले संचारको बालबालिकाको छनौट साधन प्रयोग गर्न आवश्यक हुन सक्छ । धेरै वयस्कों को लागि, यी संशोधन जस्तै पूरा गर्न को लागि आसान हुनु पर्छ।
मिथ्रो दुई: Autism कभी बच्चाहरु संग एक राम्रो कारण को बिना बच्चाहरु
यो निश्चित रूपमा सत्य हो कि आटोवादको धेरै सन्तान सनसनी इनपुटमा दृढतापूर्वक प्रतिक्रिया दिन्छ , र खराब व्यवहार हुन के मार्फत यसको असुविधा देखाउन सक्छ।
र यो पनि सत्य हो कि बच्चाहरु को आत्मकथा संग अधिक जिम्मेदार बच्चाहरु को बदमाशी देखि पीडित को लागी अधिक उत्तरदायी छ जो कोठा मा वयस्क को लागि स्पष्ट नहीं हुन सक्छ। त्यसैले हो, कहिलेकाहीँ "व्यवहार" समस्याहरूको परिणाम हो जुन संसोधित गर्न सकिन्छ र सम्बोधन गर्नुपर्छ।
यद्यपि, आश्रित बच्चाहरू बच्चा हुन्। उनी रिस उठ्छन् र हिट गर्छन्। तिनीहरू चीजहरू फ्याँकिएका छन् जुन फेंक हुँदैनन्। तिनीहरूले आफ्नो हात आफ्नो खानामा राखे, वा फर्शमा आफ्नो खाना डम्पिन्। र अरू छोराछोरीहरू जस्तै, अल्पवादका छोराछोरीहरू सिक्न आवश्यक छ (1) ती व्यवहारहरू स्वीकार्य छैनन् र (2) तपाईंको भावना र आवश्यकताहरू संवाद गर्न वैकल्पिक तरिकाहरू छन्।
मिथ्या तीनः यो विशेष आवश्यकताका साथ बच्चाहरूलाई अनुशासन गर्न असक्षम छ
निस्सन्देह, यो बच्चाबाट अनुशासन गर्न अनुचित छ जुन तिनबाट बच्न सक्दैन। त्यसोभए, उदाहरणको लागि, "स्टिमिङ" को लागि आटोवाद संग बच्चाहरु लाई स्केल्ड गर्दै वा शोर बनाउन अपरिहार्य हुन सक्छ। यी व्यवहारहरू हुन् जुन भाग र स्वतन्त्रताको पार्सल हो।
तर, तथापि, न केवल निष्पक्ष तर आवश्यक छ कि यो कुनै पनि बच्चालाई जान्दछ कि जानबूझाउने दुर्व्यवहार स्वीकार्य छ। वास्तवमा, जानबूझक दुर्व्यवहारलाई अनुमति दिँदै किनभने बच्चा "विशेष" हो भने नयाँ समस्या र समस्याहरूको पूर्ण बटाउन सक्छ।
मिथक चार: Autism संग बच्चाहरु को नतीजे को समझा नहीं
नतिजाहरू डिजाइन गर्न महत्त्वपूर्ण छ ताकि तिनीहरू बच्चा र परिस्थितिमा भर पर्दछ। बच्चाको लागि "टाइम आउटआउट" बुझ्न वा पालन गर्न आत्मक्रमणको लागि यो अत्यन्तै गाह्रो हुन सक्छ, तर त्यो पनि बच्चा भिडियो खेलहरूबाट समयसँग बुझ्न र अनुपालन गर्न सक्षम हुन सक्छ। "ग्राउन्डिंग" एकमात्र बच्चाको लागि सार्थक नतिजा नहुन सक्छ जुन एक्लै समयलाई प्राथमिकता दिन्छ, तर टेलिभिजनबाट छोटो ब्रेकले चाँडै पोइन्टमा पुग्न सक्छ।
जाहिरा तौर पर एक अलमारी या अलमारी मा कार्पोरेट सजाय या सजावट कुनै बच्चाहरु को लागि गलत विकल्प हो।
तल्लो रेखा, प्रत्येक बालबालिकाले स्पष्ट संरचना, अनुरूप नियम र अनुशासनद्वारा प्रतिनिधित्व गरेको सम्मान र समर्थनको योग्यता पाउँछ। यी उपकरणहरू, केही लचीलापन, धैर्य र कल्पनाको साथमा, बच्चालाई उनीहरूको संसार बुझ्न स्वतन्त्रताको साथ मद्दत गर्न सक्छ र उनीहरु बढ्दै जान्छ र सुरक्षित र भरोसा राख्छन् ।